「高考滿分作文」- 書生

大陸高考滿分之作文- 「書生」

 杭州第二中學高三學生李豪逸， 因爲提前錄取，沒有參加高考。但看到作文題，他有感而發，寫下了一篇名爲〈 書生 〉的作文。

頓時走紅網絡，被譽爲「高考滿分作文」。

浙江省高考語文試卷作文題目：

有位作家說：人要讀三本大書：一本是《有字之書》，一本是《無字之書》，一本是《心靈之書》。

對此你有什麼思考？寫一篇文章，對作家的看法加以評說。【注意】

①題目自擬。

②不少於800字。

③不得抄襲、套作。

被瘋傳的「高考滿分作文」如下：

〈 書 生 〉 -作者：李豪逸

上蒼賜人以三書，一曰有字之書，二曰無字之書，三曰心靈之書。此三者，同出而異名，殊途而同歸。讀書者可稱書生，而凡世間之人，或多或寡，必讀此三書，故世間之人皆爲書生也。

有字之書，文章著述也。以一字概之，是爲錄。往聖先賢著經典，而後人傳習之；詩仙詞聖書佳句，而後人吟詠之。有字之書，乃作文章者之見聞經歷、所思所想，付之於文。孔夫子所著之《春秋》，太史公所著之《史記》，皆屬有字之書也。李太白狂歌之〈將進酒〉，杜子美哀嘆之〈石壕吏〉，亦屬有字之書也。以文章傳道義，以詩篇記良辰，此有字書之真諦也。

無字之書，生活經歷也。以一字概之，是爲行。勞心柴米油鹽，遠遊名山大川，皆讀無字之書也。無字之書是爲行萬里路，如古徐霞客之遊覽，如馬可波羅之遠渡。於萬化冥合之間，讀自然造物之書。鬼斧神工，最美之書乃天成。無字之書亦是平日生活，秋風卷屋，五斗折腰，利鎖名繮，虛苦勞神。於困頓失意之時，讀淚溼汗浸之書。披荊斬棘，最重之書乃人生。

心靈之書，思想精神也。以一字概之，是爲己。人即心，心即道，道即天，天人合一。人以心觀宇宙，觀宇宙亦是觀心。陸九淵曾言：「宇宙即是吾心，吾心即是宇宙。」心靈之書包羅萬象，可絕非萬象本身也。康德、柏拉圖之思考，於此二人乃心靈之書，而其著述非心靈之書，故此書無法外借也。心靈之書乃思想本身，發於人，終於人。凡世間之人皆有心靈之書，而此中玄奧不可言傳。

文人以有字之書錄無字之書，聖人以有字之書傳心靈之書；學者以無字之書習有字之書，行者以無字之書證心靈之書；賢者以心靈之書衍有字之書，哲人以心靈之書明無字之書。此三書連環相扣，缺一不可。書生在世，讀盡經典，而讀此三書，斷不可厚此薄彼，需雨露均沾，相輔相成。

失有字之書，則文明難以傳承發展；略無字之書，則學問皆如紙上談兵；缺心靈之書，則人生渾若傀儡木偶。幸上蒼非慳吝之輩，播此三書於人間。是故世人盡能讀此三書，行此三書，傳此三書。

故世人皆能成書生也。

杭二中教師的精彩點評：

豪逸之文，美在規範：

文章有對“三書”內容的界定，有對“三書”作用的評價，更有對“三書”彼此之間關聯的闡述⋯彰顯了一篇論述文規範、嚴密的結構。

規範背後是豪逸縝密的思維。

豪逸之文，美在才氣：

文章一氣呵成，文不加點。語言文白相間，讀來無晦澀之感，反更顯雅致脫俗；內容涉古今中外，汪洋恣意，尤對中國古典詩詞，更是信手拈來，從而妙筆生花。

才氣背後是豪逸博覽羣書的積澱。

豪逸之文，美在通透：

文章中對「三書」的閱讀，實爲一個少年對自己人生之路的要求和展望：閱讀，行走，思考，傳承。「博」自己之學識，「雅」自己之生活，從而“博雅”自己之境界。

通透背後是豪逸的赤子之心。

願美文共賞。

語文老師  李蒔春

杭二中校長的精彩點評：

一個通透的人才能寫出如此通透的作文。

校長  葉翠微

06/25/2021